{"id":5768,"date":"2019-12-16T10:43:37","date_gmt":"2019-12-16T09:43:37","guid":{"rendered":"http:\/\/eloforras.eu\/eloforras\/?p=5768"},"modified":"2020-02-25T13:55:11","modified_gmt":"2020-02-25T12:55:11","slug":"2019-december-13-zarokonferencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eloforras.eu\/eloforras\/2019\/12\/16\/2019-december-13-zarokonferencia\/","title":{"rendered":"2019. december 13. Z\u00e1r\u00f3konferencia r\u00e9szletei"},"content":{"rendered":"

A program id\u0151pontja:2019. december13.<\/strong>
\nA program helysz\u00edne: Kiscs\u0151sz, Falusi Vend\u00e9gh\u00e1z<\/strong><\/p>\n

A transznacion\u00e1lis egy\u00fctt m\u0171k\u00f6d\u00e9s utols\u00f3 hivatalos esem\u00e9nye a Kiscs\u0151sz\u00f6n megrendezett Z\u00e1r\u00f3konferencia volt, amely a telep\u00fcl\u00e9sen m\u0171k\u00f6d\u0151 Falusi Vend\u00e9gh\u00e1zban ker\u00fclt megrendez\u00e9sre. A konferencia kiemelt c\u00e9lja a projekt tev\u00e9kenys\u00e9geinek, eredm\u00e9nyeinek, meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sainak ismertet\u00e9se volt, emellett n\u00e9h\u00e1ny olyan el\u0151ad\u00e1s szerepelt a napirendek k\u00f6z\u00f6tt, amelyek szorosan kapcsol\u00f3dnak a projekt t\u00e9m\u00e1j\u00e1hoz.<\/p>\n

A konferencia programja az al\u00e1bbi program szerint zajlott:<\/p>\n

10.30 \u201311.00 Kov\u00e1cs Norbert, az \u00c9l\u0151 Forr\u00e1s Hagyom\u00e1ny\u0151rz\u0151 Egyes\u00fclet eln\u00f6ke \u2013a p\u00e1ly\u00e1zati tev\u00e9kenys\u00e9g ismertet\u00e9se
\n11.00 \u201311.30 K\u00f6rm\u00f6czi G\u00e1bor, Kom\u00e1romi M\u00e1rton (Nemzetstrat\u00e9giai Kutat\u00f3int\u00e9zet munkat\u00e1rsai) \u2013\u00c9rt\u00e9k, vagy eszk\u00f6z? A n\u00e9pi kult\u00fara k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g-\u00e9s szem\u00e9lyis\u00e9gform\u00e1l\u00f3 hat\u00e1sainak vizsg\u00e1lata az erd\u00e9lyi, \u00e9s magyarorsz\u00e1gi amat\u0151r t\u00e1ncegy\u00fcttesek t\u00fckr\u00e9ben
\n11.30 \u201312.00 Both Aranka a sz\u00e9kelyudvarhelyi K\u00e9kiring\u00f3 Alap\u00edtv\u00e1ny vezet\u0151je, n\u00e9pt\u00e1nc tan\u00e1r \u2013Helyben tart\u00f3 er\u0151, embers\u00e9g, tud\u00e1s<\/p>\n

12.00 \u201313.00 Meleg eb\u00e9d, majd r\u00f6vid s\u00e9ta, a Hunyor Region\u00e1lis N\u00e9pi K\u00e9zm\u0171ves Alkot\u00f3h\u00e1z megtekint\u00e9se
\n13.00 \u201313.30 V\u00e1radi Levente fotogr\u00e1fus -\u201cEmberk\u00e9pek h\u00fasz-huszonegy\u201d
\n13.30 \u201314.00 Sipos Ferenc \u2013N\u00e9pi, vagy (\u00e9s) U(\u00da)rban…? \u201e\u00dczenetet \u00edrok nektek, \u00faj magyarok.\u201d
\n14.00 \u201314.30 Sztan\u00f3 H\u00e9di film \u00e9s telev\u00edzi\u00f3s rendez\u0151, n\u00e9pt\u00e1ncm\u0171v\u00e9sz, etnogr\u00e1fus \u2013\u201eMib\u0151l lesz a cserebog\u00e1r…?\u201d
\n14.30 \u00d6sszefoglal\u00e1s, z\u00e1r\u00f3 besz\u00e9lget\u00e9s<\/p>\n

Els\u0151k\u00e9nt Kov\u00e1cs Norbert,az \u00c9l\u0151 Forr\u00e1s Hagyom\u00e1ny\u0151rz\u0151 Egyes\u00fclet eln\u00f6ke ismertette r\u00f6viden a p\u00e1ly\u00e1zati programban megfogalmazott c\u00e9lokat, a felvetett k\u00e9rd\u00e9seket, valamint ezek el\u00e9r\u00e9se, megv\u00e1laszol\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben lebonyol\u00edtott esem\u00e9nyeket,a vizsg\u00e1lt t\u00e9m\u00e1kat, az alkalmazott m\u00f3dszereket, a p\u00e1ly\u00e1zatban k\u00f6zrem\u0171k\u00f6d\u0151 szervezeteket. Ezt k\u00f6vet\u0151en ismertette a program sor\u00e1n sz\u00fcletett eredm\u00e9nyeket, dokumentumokat, majd felk\u00e9rte a Nemzetstrat\u00e9giai Kutat\u00f3int\u00e9zet munkat\u00e1rsait el\u0151ad\u00e1suk megtart\u00e1s\u00e1ra.<\/p>\n

K\u00f6rm\u00f6czi G\u00e1bor ismertette a Nemzetstrat\u00e9giai Kutat\u00f3int\u00e9zet partneri szerep\u00e9t a projekt keret\u00e9ben, az int\u00e9zet programhoz kapcsol\u00f3d\u00f3 tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9t, majd bemutatta az ennek sor\u00e1n sz\u00fcletett dokumentumokat, \u00e9s r\u00e9szletezte a Kutat\u00e1si Z\u00e1r\u00f3jelent\u00e9s strukt\u00far\u00e1j\u00e1t.Ennek keret\u00e9ben kit\u00e9rt a kutat\u00e1ssor\u00e1n alkalmazott m\u00f3dszerekre:primer adatgy\u0171jt\u00e9s keret\u00e9ben a projekt szakmai terv\u00e9ben meghat\u00e1rozott c\u00e9lcsoportok ker\u00fcltek megk\u00e9rdez\u00e9sre, online k\u00e9rd\u0151\u00edvek,<\/p>\n

<\/div>\n

struktur\u00e1lt interj\u00fak r\u00e9v\u00e9n, a m\u00e1sodelemz\u00e9sek keret\u00e9ben, szakirodalmak, \u00e9s adatb\u00e1zisok felkutat\u00e1sa t\u00f6rt\u00e9nt, mely r\u00e9szben vagy eg\u00e9sz\u00e9ben igazodott a kutat\u00e1s t\u00e9m\u00e1j\u00e1hoz.Az adatgy\u0171jt\u00e9s keret\u00e9ben a megc\u00e9lzott 100-100 f\u0151s mint\u00e1t j\u00f3val meghaladta a feldolgozott k\u00e9rd\u0151\u00edvek sz\u00e1ma, a megc\u00e9lzotthoz k\u00e9pest j\u00f3val magasabb volt a mintav\u00e9tel sz\u00e1ma.<\/p>\n

Ezt k\u00f6vet\u0151en Kom\u00e1romi M\u00e1rton ismertette a Z\u00e1r\u00f3jelent\u00e9s f\u0151bb meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sait a<\/p>\n

    \n
  • versenyeztet\u00e9sr\u0151l:<\/strong> \u201eVannak, akik \u00fagy v\u00e9lekednek, hogy rossz a versenyz\u00e9si, \u00e9s a ki\u00e9rt\u00e9kel\u00e9si rendszer, de maga az \u00f6tlet, hogy a t\u00e1ncegy\u00fcttesek tal\u00e1lkozzanak \u00e9s ott szakmai diskurzust folytassanak,ak\u00e1r sz\u00ednpadi m\u0171sorokon kereszt\u00fcl is, t\u00e1mogatand\u00f3, melyre ig\u00e9ny\u00fck is van. A versenyekre val\u00f3 felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9s, sok id\u0151t \u00e9s energi\u00e1t vesz el a t\u00e1ncegy\u00fcttesek vezet\u0151it\u0151l, ez\u00e9rt sokszor a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g \u00e9p\u00edt\u00e9sre ford\u00edthat\u00f3 energi\u00e1t veszi el, ami hossz\u00fa t\u00e1von a sikerorient\u00e1lts\u00e1g fel\u00e9 ford\u00edthatja a t\u00e1ncegy\u00fcttest, de az eredm\u00e9nyek hajszol\u00e1sa hossz\u00fa t\u00e1von, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gen bel\u00fcli konfliktusokhoz vezethet.\u201d<\/li>\n
  • k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek hat\u00e1sa az egy\u00e9ni \u00e9let tervez\u00e9s\u00e9re, ezek geopolitikai vonatkoz\u00e1sair\u00f3l: <\/strong>\u201eA statisztikai adatok alapj\u00e1n a magyar fiatals\u00e1g d\u00f6nt\u0151 t\u00f6bbs\u00e9ge akt\u00edv k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9letet nem \u00e9l, azonban aki egy j\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ghez tartozik, \u00e9s nem mellesleg a hagyom\u00e1nyos helyi \u00e9rt\u00e9keket megismeri, \u00e9s megszereti, k\u00f6nnyebben tudja j\u00f6v\u0151j\u00e9t elk\u00e9pzelni sz\u00fcl\u0151f\u00f6ldj\u00e9n maradva, mint az, aki nem rendelkezik asz\u00fcl\u0151f\u00f6ldj\u00e9hez k\u00f6t\u0151d\u0151 gy\u00f6kerekkel. Ez az \u00e9rz\u00e9s \u00e9s tud\u00e1s megszerz\u00e9se nem korhoz k\u00f6t\u00f6tt, a v\u00e1laszok alapj\u00e1n az id\u0151sebb gener\u00e1ci\u00f3 is ugyan\u00fagy aktiviz\u00e1lhat\u00f3 a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9letben.\u201d<\/li>\n
  • a n\u00e9pt\u00e1nc eg\u00e9szs\u00e9gre gyakorolt hat\u00e1s\u00e1r\u00f3l:<\/strong> \u201eA kutat\u00e1sb\u00f3l egy\u00e9rtelm\u0171en kider\u00fclt, hogy sokan a t\u00e1nc mellett egy\u00e9b fizikai kondicion\u00e1l\u00f3 gyakorlatokat is v\u00e9geznek, amelyek a mindennapi \u00e9letre is j\u00f3t\u00e9kony hat\u00e1ssal vannak. A t\u00e1nc \u00e9s az egy\u00e9b kondicion\u00e1l\u00f3 gyakorlatok a v\u00e1ztart\u00f3 izmokat meger\u0151s\u00edtik, ez\u00e1ltal el\u0151seg\u00edti a helyes tart\u00e1st \u00edgy m\u00e9g az \u00fcl\u0151munk\u00e1t v\u00e9gz\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra is j\u00f3 mozg\u00e1sforma lehet az eg\u00e9szs\u00e9gmeg\u0151rz\u00e9shez annak t\u00fckr\u00e9ben, hogy a magyar t\u00e1rsadalom eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi helyzete l\u00e9nyegesen elmarad az elv\u00e1rthoz k\u00e9pest.\u201d<\/li>\n
  • a n\u00e9pt\u00e1nc, a n\u00e9pt\u00e1ncos k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek t\u00e1rsadalmi jelent\u0151s\u00e9g\u00e9r\u0151l: <\/strong>\u201eA n\u00e9pt\u00e1nc a t\u00e1rsadalmi felz\u00e1rk\u00f3z\u00e1s szempontj\u00e1b\u00f3l integr\u00e1l\u00f3 hat\u00e1s\u00fa, mind a k\u00f6zvetlen k\u00f6rnyezetben tal\u00e1lhat\u00f3 etnikai vagy nemzetis\u00e9gi csoportok k\u00f6z\u00f6tt, vagy \u00e9ppens\u00e9ggel a nemzetk\u00f6zi fell\u00e9p\u00e9sek r\u00e9v\u00e9n h\u00edd szerepet t\u00f6lt be a kult\u00far\u00e1k k\u00f6z\u00f6tt. A kutat\u00e1s r\u00e1mutatott arra, hogy mind Magyarorsz\u00e1gon, mind Rom\u00e1ni\u00e1ban (Erd\u00e9lyben) a perif\u00e9rikus helyzetben l\u00e9v\u0151 \u00e9s marginaliz\u00e1l\u00f3d\u00f3 t\u00e9rs\u00e9gekben j\u00f3t\u00e9kony hat\u00e1st t\u00f6lthetne be. Azonban szakemberek hi\u00e1ny\u00e1ban t\u00e1ncegy\u00fcttesek nem alakultak eben a t\u00e9rs\u00e9gben \u00edgy ez a potenci\u00e1l kihaszn\u00e1latlan. Kultur\u00e1lis szempontb\u00f3l nem elhanyagolhat\u00f3, hogy ezen t\u00e9rs\u00e9gek n\u00e9pi hagyom\u00e1nyai is ugyan\u00fagy odavesznek mint a t\u00e1rsadalom ha nem figyel\u00fcnk oda.\u201d<\/li>\n
  • a modern kommunik\u00e1ci\u00f3s eszk\u00f6z\u00f6k ter\u00e9n val\u00f3 lemarad\u00e1sr\u00f3l: <\/strong>A 21. sz\u00e1zadban a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek nem csak f\u00f6ldrajzi t\u00e9rben helyezkednek el, hanem a virtu\u00e1lis t\u00e9rbe is. Felgyorsult vil\u00e1gunkban sokkal gyorsabban sokkal t\u00f6bb inform\u00e1ci\u00f3hoz jutunk hozz\u00e1. A kutat\u00e1s r\u00e1mutatott arra, hogy ezt a lehet\u0151s\u00e9get az amat\u0151r n\u00e9pt\u00e1ncegy\u00fcttesek nem kell\u0151k\u00e9ppen haszn\u00e1lj\u00e1k ki. Figyelembe v\u00e9ve azt, hogy hagyom\u00e1nyos \u00e9rt\u00e9keket k\u00f6zvet\u00edtenek, elengedhetetlen, hogy ilyen modern eszk\u00f6z\u00f6ket \u00e9s m\u00f3dszereket alkalmazzanak.<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

    Ezt k\u00f6vette, a d\u00e9lel\u0151tt utols\u00f3 esem\u00e9nyek\u00e9nt, Both Aranka, a sz\u00e9kelyudvarhelyi K\u00e9kiring\u00f3 Alap\u00edtv\u00e1ny vezet\u0151j\u00e9nek el\u0151ad\u00e1sa. Ismertette a K\u00e9kiring\u00f3 N\u00e9pt\u00e1nc csoport r\u00f6vid t\u00f6rt\u00e9net\u00e9t, a m\u0171helyben foly\u00f3 munka sor\u00e1n alkalmazott m\u00f3dszereket, a csoport \u00f6sszet\u00e9tel\u00e9t, m\u0171k\u00f6d\u00e9si folyamatait.
    \nA K\u00e9kiring\u00f3 N\u00e9pt\u00e1nccsoport 1997-ben alakult meg, annak nyom\u00e1n, hogy a kezdeti iskolai n\u00e9pt\u00e1nctanul\u00e1s mellett szervezeti form\u00e1ban, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gben lehessen az erd\u00e9lyi n\u00e9pt\u00e1nchagyom\u00e1nyokat \u00e1tadni a gyerekek r\u00e9sz\u00e9re, ann\u00e1l is ink\u00e1bb hiszen a tapasztalat szerint a gyerekek sz\u00edvesen \u00e1ldoztak id\u0151t ennek m\u0171vel\u00e9s\u00e9re. M\u00e1ra a kezdetben gyermek n\u00e9pt\u00e1nccsoportk\u00e9nt indul\u00f3l\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gben t\u00f6bb gener\u00e1ci\u00f3 t\u00e1ncol egy\u00fctt, m\u00e9g ha k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 id\u0151pontokban is. Jelen van a gyermek, ifj\u00fas\u00e1gi, fiatal feln\u0151tt, feln\u0151tt koroszt\u00e1ly is.Both Aranka kiemelte, hogy k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban rendk\u00edv\u00fcl fontos a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ghez val\u00f3 tartoz\u00e1s bels\u0151 ig\u00e9nyek kialak\u00edt\u00e1sa, annak el\u00e9r\u00e9se, hogy a\u201cgyerek ne csak a fell\u00e9p\u00e9sek, a kisz\u00e1ll\u00e1sok miatt j\u00e1rjon t\u00e1ncolni, hanem az\u00e9rt, hogy meg\u00e9rezze, mit jelent egy csapathoz tartozni.
    \n\u201dFontosnak tartja, hogy a gyerekek sok pluszfeladatot kapjanak a t\u00e1ncon k\u00edv\u00fcl, mint pl. a terem takar\u00edt\u00e1sa, a kisebbek fel\u00fcgyel\u00e9se, feln\u0151ttek tan\u00edt\u00e1s\u00e1ban val\u00f3 seg\u00e9dkez\u00e9s, otthoni tanul\u00e1s, inform\u00e1ci\u00f3gy\u0171jt\u00e9s\u201eEz mind a javukat szolg\u00e1lja, \u00f6sszetart\u00e1sra, felel\u0151ss\u00e9gre neveli \u0151ket. K\u00e9kiring\u00f3snak lenni olyan, mintha egy m\u00e1sodik csal\u00e1dhoz tartozn\u00e1nak, el szokt\u00e1k mondani, hogy \u00edgy \u00e9rzik.
    \n\u201dEz\u00e1ltal kialakul benn\u00fck a m\u00e1sok \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g ir\u00e1nti felel\u0151ss\u00e9g\u00e9rzet\u00fck, a k\u00f6teless\u00e9gtudat, hiszen a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek r\u00e1kfen\u00e9je az \u00e9n k\u00f6zpont\u00fas\u00e1g.A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g \u00e9p\u00edt\u00e9se sor\u00e1n fontos feladat volt, hogy az a falusi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek mint\u00e1j\u00e1ra \u00e9p\u00fclj\u00f6n, szem el\u0151tt tartva azokat az emberi \u00e9rt\u00e9keket, amelyek alapjai a j\u00f3l m\u0171k\u00f6d\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gnek: becs\u00fcletess\u00e9g, tisztelet, al\u00e1zat, adott sz\u00f3, \u0151szintes\u00e9g, egym\u00e1sra figyel\u00e9s, \u00f6sszetart\u00e1s.\u00cdgy siker\u00fclt Sz\u00e9kelyudvarhelyen megteremteni azt a lehet\u0151s\u00e9get, hogy meg\u00e9lhesse mindenki a hagyom\u00e1nyokat, hogy a tan\u00edtv\u00e1nyoknak is be\u00e9p\u00fclj\u00f6n ez a mindennapjaiba, a nevel\u00e9s\u00fckbe.
    \n\u201eMindenki \u00fagysem lakhat falun, v\u00e1roson is fontosak kell legyenek ezek az \u00e9rt\u00e9kek, kincsek!\u201d<\/p>\n

    Az el\u0151ad\u00f3 kifejtette a Sz\u00e9kelyf\u00f6ld vonatkoz\u00e1s\u00e1ban, hogy a falvak t\u00f6bbnyire az\u00e9rt \u00fcr\u00fcltek ki, mert v\u00e1rosra k\u00f6lt\u00f6ztek az emberek, gy\u00e1rban kezdtek dolgozni. Ahol megmaradtak, ott a helyi hagyom\u00e1nyok is jobban \u00e9lnek, az emberek hovatartoz\u00e1sa is m\u00e9lyebb. \u201eMa egyre t\u00f6bben kezdenek visszatelepedni falvakra, egyre t\u00f6bben r\u00e1j\u00f6ttek, hogy milyen \u00e9rt\u00e9k van a helyi hagyom\u00e1nyokban, az eg\u00e9szs\u00e9ges t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1st r\u00e9szes\u00edtik el\u0151nyben, saj\u00e1t maguk termelnek. Nagyon fontos a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek \u00f6sszetart\u00e1s\u00e1ban a pap, a tan\u00edt\u00f3 munk\u00e1ja. Megfigyelhet\u0151, hogy azokban a falvakban, ahol \u00fcgyes a pap, a tan\u00edt\u00f3 vagy van egy kult\u00far\u00e1val foglalkoz\u00f3 ember, ott \u00f6sszetart\u00f3bb a falu, vannak k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek, egysz\u00f3val, \u00e9l a falu. P\u00e9ld\u00e1ul Als\u00f3s\u00f3falva, Cseh\u00e9tfalva, Szenterzs\u00e9bet.\u201d<\/p>\n

    A j\u00f3l m\u0171k\u00f6d\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek tekintet\u00e9ben az al\u00e1bbi gondolatokat osztotta meg vel\u00fcnk: \u201eAzok az emberek, akik egy kultur\u00e1lis k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gben nevelkednek fel, nem kell felt\u00e9tlen\u00fcl \u00e9rtelmis\u00e9gi r\u00e9teghez tartozzanak, szerintem, de az biztos, hogy talpraesettebbek, kezdem\u00e9nyez\u0151bbek, akt\u00edvabbak, jobb kapcsolatteremt\u0151k. Sok esetben meghat\u00e1rozz\u00e1k a telep\u00fcl\u00e9s \u00e9let\u00e9t, j\u00f3 ir\u00e1nyba terelhetik azt.Nagyon sok kultur\u00e1lis program, mozgalom j\u00f6n l\u00e9tre az ilyen be\u00e1ll\u00edtotts\u00e1g\u00fa fiatalok r\u00e9sz\u00e9r\u0151l.\u201d<\/p>\n

    Az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sr\u0151l m\u00e1r el\u0151z\u0151 r\u00e9szekn\u00e9l \u00edrtam, ahol \u00f6sszetart\u00e1s van, ott egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s is van!<\/p>\n

    Az eb\u00e9dsz\u00fcnetet k\u00f6vet\u0151en V\u00e1radi Levente fotogr\u00e1fus besz\u00e9lt munk\u00e1ss\u00e1g\u00e1r\u00f3l, \u00e9s ennek a hagyom\u00e1ny\u0151rz\u00e9ssel val\u00f3 kapcsolat\u00e1r\u00f3l. V\u00e1radi Levente els\u0151k\u00e9nt \u00e9let\u00fatj\u00e1nak, munk\u00e1ss\u00e1g\u00e1nak bemutat\u00e1s\u00e1val, ezzel \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sben az \u00e1ltala tev\u00e9kenys\u00e9g ind\u00edttat\u00e1s\u00e1r\u00f3l besz\u00e9lt. Az el\u0151ad\u00f3 jelenleg a Magyar Nemzeti T\u00e1ncegy\u00fcttes, a F\u00f6lsz\u00e1llott a p\u00e1va, valamint az \u00e1ltala l\u00e9treh\u00edvott brand (lumidance) hivat\u00e1sos fotogr\u00e1fusa, aki 22 \u00e9vi n\u00e9pt\u00e1nc ut\u00e1n v\u00e1lasztott egy t\u00e1rsm\u0171v\u00e9szetet, a fotogr\u00e1fi\u00e1t v\u00e1lasztotta hivat\u00e1s\u00e1ul. Nev\u00e9hez f\u0171z\u0151dik tov\u00e1bb\u00e1, a Hagyom\u00e1nyok H\u00e1za szakmai t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1val id\u00e9n \u00fatj\u00e1ra indult kezdem\u00e9nyez\u00e9s is, mely a Szent L\u00e1mp\u00e1sok program nevet viseli.
    \nV\u00e1radi Levente a program ismertet\u00e9s\u00e9vel folytatta el\u0151ad\u00e1s\u00e1t.\u201eA Szent L\u00e1mp\u00e1sok program keret\u00e9ben a els\u0151sorban a fotogr\u00e1fia eszk\u00f6zt\u00e1r\u00e1nak seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel ker\u00fclnek bemutat\u00e1sra a K\u00e1rp\u00e1t-medence \u00e9s az azon t\u00fal \u00e9l\u0151 (Magyarorsz\u00e1g, K\u00e1rp\u00e1talja, Kalotaszeg, Gyimesek, Moldva) sz\u00f3rv\u00e1nymagyars\u00e1g hagyom\u00e1nyos paraszti kult\u00far\u00e1j\u00e1nak meg\u0151rz\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben tett er\u0151fesz\u00edt\u00e9sei. A Szent L\u00e1mp\u00e1sok azok a magyarorsz\u00e1gi \u00e9s hat\u00e1ron t\u00fali kiemelked\u0151 egy\u00e9nis\u00e9gek (pedag\u00f3gusok, m\u0171v\u00e9szek \u00e9s hagyom\u00e1ny\u0151rz\u0151k), akik helyben seg\u00edtik a sz\u00f3rv\u00e1nyk\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek \u00e9rt\u00e9k\u0151rz\u0151 munk\u00e1j\u00e1t a helyi folkl\u00f3rkincsre \u00e9p\u00fcl\u0151, gyermekeknek sz\u00f3l\u00f3 pedag\u00f3giai programjukkal. ”
    \nA Szent L\u00e1mp\u00e1sok program nagy jelent\u0151s\u00e9ge a hagyom\u00e1ny dokument\u00e1l\u00e1s\u00e1n t\u00fal annak \u00fajj\u00e1\u00e9leszt\u00e9s\u00e9hez val\u00f3 hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1s. A program nyom\u00e1n tan\u00fai lehet\u00fcnk annak, hogy \u201eP\u00e9ld\u00e1ul Somosk\u00e1ban \u00e9s Kl\u00e9zs\u00e9ben ism\u00e9t divat lett a guzsalyas, amikor a falu n\u00e9pe \u00f6sszej\u00f6n, \u00e9s a n\u0151k k\u00f6z\u00f6sen fonnak, mik\u00f6zben sz\u00f3l a furulyamuzsika, \u00e9s ha kedv\u00fck t\u00e1mad, t\u00e1ncra perd\u00fclnek. Hasonl\u00f3an egy t\u00e1nch\u00e1zhoz, ezen alkalmakkor lehet\u0151s\u00e9g van az ismerked\u00e9sre is. Emellett vannak nagyobb, \u00e9ves rendezv\u00e9nyek, p\u00e9ld\u00e1ul cs\u00e1ng\u00f3 tal\u00e1lkoz\u00f3k \u00e9s fesztiv\u00e1lok is, de a lok\u00e1lis esem\u00e9nyek szerepe m\u00e9g fontosabb, mivel ezek jobban \u00f6sszetartj\u00e1k az ott \u00e9l\u0151 kis k\u00f6z\u00f6ss\u00e9geket. A guzsalyas alkalmakra kezdenek elj\u00e1rni fiatalok is, de ez m\u00e9g csak egy hossz\u00fa folyamat kezdete; a l\u00e9nyeg a rendszeress\u00e9gen van.\u201d
    \nA hagyom\u00e1nyban teh\u00e1t nem besz\u00e9lhet\u00fcnk utols\u00f3 \u00f3r\u00e1r\u00f3l, hiszen folyamatosan v\u00e1ltozik, \u00fajra\u00e9led, \u00e9s a modern id\u0151kben is fontos szerepet tud bet\u00f6lteni a helyi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek \u00e9let\u00e9ben.<\/p>\n

    Negyedik el\u0151ad\u00f3k\u00e9nt Sipos Ferenc tartotta meg el\u0151ad\u00e1s\u00e1t \u201e\u00dczenetet \u00edrok nektek, \u00faj magyarok. \u201dN\u00e9pi, vagy (\u00e9s) U(\u00da)rban…? c\u00edmmel. Az el\u0151ad\u00e1s t\u00e9m\u00e1j\u00e1t a n\u00e9pt\u00e1nc szakm\u00e1ban jelenleg uralkod\u00f3 trendek, m\u00f3dszerek, finansz\u00edroz\u00e1si elvek vizsg\u00e1lata adta, melyhez az el\u0151ad\u00f3 r\u00f6viden \u00e1ttekintette a n\u00e9pt\u00e1ncoktat\u00e1s, a n\u00e9pt\u00e1ncegy\u00fcttesek k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeinek, finansz\u00edroz\u00e1si k\u00f6rnyezet\u00e9nek alakul\u00e1s\u00e1t, elemezte a n\u00e9pt\u00e1nc szakma szeml\u00e9let\u00e9nek v\u00e1ltoz\u00e1sait, ezt p\u00e1rhuzamba \u00e1ll\u00edtotta a magyars\u00e1g t\u00f6rt\u00e9nelme sor\u00e1n lezajlott ideol\u00f3giai, kult\u00farpolitikai v\u00e1ltoz\u00e1saival, n\u00e9h\u00e1ny kiemelked\u0151 t\u00f6rt\u00e9nelmi szem\u00e9lyis\u00e9g id\u0151szer\u0171 gondolataival f\u0171szerezve.<\/p>\n

    A t\u00e1mogat\u00e1si rendszert \u00f6sszegezve meg\u00e1llap\u00edthatjuk, hogy jelenleg a n\u00e9pt\u00e1ncos szakma, azok szervezetei sokkal jobb anyagi lehet\u0151s\u00e9gekhez jutnak, mint az ezt megel\u0151z\u0151 \u00e9vtizedeknek, k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en az \u00e1llam \u00e1ltal biztos\u00edtott p\u00e1ly\u00e1zati forr\u00e1soknak, a n\u00e9pt\u00e1ncoktat\u00e1s int\u00e9zm\u00e9nyes\u00fcl\u00e9s\u00e9nek, amely szint\u00e9n \u00e1llami t\u00e1mogat\u00e1sb\u00f3l, a k\u00f6znevel\u00e9s r\u00e9szek\u00e9nt m\u0171k\u00f6dik. Ehhez hozz\u00e1j\u00e1rul a n\u00e9pt\u00e1nc tal\u00e1n soha nem l\u00e1tott n\u00e9pszer\u0171s\u00e9ge, ismerts\u00e9ge, amely j\u00f3r\u00e9szt a \u201eFelsz\u00e1llott a P\u00e1va\u201d telev\u00edzi\u00f3s tehets\u00e9gkutat\u00f3nak k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151.A versenyek \u00e9s min\u0151s\u00edt\u00e9sek palett\u00e1j\u00e1n rendk\u00edv\u00fcl sok lehet\u0151s\u00e9g k\u00edn\u00e1lkozik a megm\u00e9rettet\u00e9sre, minden koroszt\u00e1ly (gyermek, ifj\u00fas\u00e1gi, feln\u0151tt, szenyor)., minden szinten (megyei, region\u00e1lis, orsz\u00e1gos, nemzetk\u00f6zi) megtal\u00e1lhatjuk azokat a f\u00f3rumokat, ahol az egy\u00fcttesek, csoportok r\u00e9szt vehetnek ilyen c\u00e9llal.<\/p>\n

    A 3. \u00e9vezredben a n\u00e9pt\u00e1ncos szakm\u00e1n bel\u00fcl sokf\u00e9le ir\u00e1nyzat \u00fct\u00f6tte fel a fej\u00e9t, az autentikus, hagyom\u00e1nyos m\u00f3dszereken alapul\u00f3 megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sekt\u0151l, a m\u00e1s ir\u00e1nyzatokb\u00f3l, m\u0171v\u00e9szeti \u00e1gakb\u00f3l \u00e1tvett m\u00f3dszerekig, megjelen\u00edt\u00e9si \u00e9s alkalmaz\u00e1si form\u00e1kig. Ennek elemz\u00e9s\u00e9re, megvil\u00e1g\u00edt\u00e1s\u00e1ra Sipos Ferenc a 1920-30-as \u00e9vekben kialakul\u00f3 a n\u00e9pi-urb\u00e1nus szeml\u00e9let k\u00f6z\u00f6tti k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9get \u00e9s ennek a vit\u00e1j\u00e1t \u00e1ll\u00edtotta p\u00e1rhuzamba \u00e9s az al\u00e1bbi k\u00e9rd\u00e9st vetette fel: \u201eAz a modern, a korszer\u0171, ha futunk el\u0151re a vil\u00e1ggal \u00e9s megpr\u00f3b\u00e1lunk beleigazodni?\u201d. Az ehhez f\u0171z\u00f6tt gondolatokat Sz\u00e9chenyi Istv\u00e1n idev\u00e1g\u00f3 mondat\u00e1val z\u00e1rta, mintegy megfontol\u00e1sra aj\u00e1nlva azt: \u201eA j\u00f3-r\u00e9git, a j\u00f3 \u00fajjal \u2013a jelen id\u0151ben k\u00e9zfog\u00e1sra b\u00edrni t\u00f6rekedn\u00e9m!\u2013Ez a nagy titok!\u201d.<\/p>\n

    Ezt k\u00f6vet\u0151en kit\u00e9rt a n\u00e9pt\u00e1nc \u00e9s a sport kapcsolat\u00e1ra is, hiszen vannak olyan t\u00f6rekv\u00e9sek, gyakorlatok amelyek a n\u00e9pt\u00e1ncot sportk\u00e9nt \u00e1ll\u00edtj\u00e1k be, figyelmen k\u00edv\u00fcl hagyva annak m\u0171v\u00e9szeti, kultur\u00e1lis, t\u00e1rsadalmi stb. vonatkoz\u00e1sait, nem besz\u00e9lve nemzeti \u00e9rt\u00e9k\u00e9r\u0151l, a magyar hagyom\u00e1nyok k\u00f6z\u00f6tt bet\u00f6lt\u00f6tt szerep\u00e9r\u0151l.<\/p>\n

    A versenyeket elemezve Sipos Ferenc azt a k\u00f6vetkeztet\u00e9st vonta le, hogy a mai megm\u00e9rettet\u00e9si \u00e9s az azzal \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sbe hozhat\u00f3 jutalmaz\u00e1si, finansz\u00edroz\u00e1si form\u00e1k, elvek egy er\u0151s szegreg\u00e1ci\u00f3s folyamatot id\u00e9znek el\u0151, melynek sor\u00e1n a m\u00e1s elvek, m\u0171v\u00e9szeti attit\u0171d ment\u00e9n dolgoz\u00f3 n\u00e9pt\u00e1ncos k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek jelent\u0151s h\u00e1tr\u00e1nyba ker\u00fclnek. Az er\u00f6s versenyz\u00e9si k\u00e9nyszer olyan divatokat, ir\u00e1nyzatokat er\u0151s\u00edt, amelyek nagyon m\u00e1s n\u00e9z\u0151pontb\u00f3l l\u00e1ttatj\u00e1k a t\u00e1ncot, mint az a hagyom\u00e1nyos funkci\u00f3, forma szerint \u00e9lt.<\/p>\n

    Mindezen folyamatok \u00e9s azok hat\u00e1sainak elker\u00fcl\u00e9s\u00e9hez sz\u00fcks\u00e9ges a szakma, a szakmai szervezetek meg\u00fajul\u00e1sa, amelynek alapj\u00e1t az innovat\u00edv szeml\u00e9let, nyilv\u00e1noss\u00e1g, demokratikus fel\u00e9p\u00edt\u00e9s, az elm\u00e9ly\u00fclt szakmais\u00e1g kell k\u00e9pezze.<\/p>\n

    A konferencia z\u00e1r\u00f3 el\u0151ad\u00f3ja Sztan\u00f3 H\u00e9di film \u00e9s telev\u00edzi\u00f3s rendez\u0151, n\u00e9pt\u00e1ncm\u0171v\u00e9sz, etnogr\u00e1fus tartott el\u0151ad\u00e1st \u201eMib\u0151l lesz a cserebog\u00e1r…?\u201d c\u00edmmel. Az el\u0151ad\u00e1s legfontosabb \u00fczenete a n\u00e9pt\u00e1ncnak k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi nevel\u00e9sben, valamint az egy\u00e9ni boldogul\u00e1sban bet\u00f6lt\u00f6tt szerepe.
    \nAz el\u0151ad\u00f3 szem\u00e9lyes p\u00e9ld\u00e1kon kereszt\u00fcl mutatta be azt, hogy n\u00e9pt\u00e1ncos k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gekben a hagyom\u00e1nyb\u00f3l t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00f3 m\u00f3dszerek r\u00e9v\u00e9n, a t\u00e1rsas kapcsolatokon kereszt\u00fcl a gyermek olyan \u00e9szrev\u00e9tlen tanul\u00e1si folyamat r\u00e9szese, amely nyom\u00e1n birtok\u00e1ban lesz a t\u00e1rsadalomban elv\u00e1rt viselked\u00e9si form\u00e1knak, erk\u00f6lcsi norm\u00e1knak, illetve k\u00e9pes lesz ezek meg\u00edt\u00e9l\u00e9s\u00e9re, sz\u00fcks\u00e9g szerinti alkalmaz\u00e1s\u00e1ra.
    \nAz el\u0151ad\u00e1s m\u00e1sodik fel\u00e9ben szem\u00e9lyes vonatkoz\u00e1s\u00fa t\u00f6rt\u00e9neteken kereszt\u00fcl mutatta be, hogy mint egykori hivat\u00e1sos t\u00e1ncos, n\u00e9pzen\u00e9sz f\u00e9rj\u00e9vel hogyan tudott a n\u00e9pt\u00e1ncos, n\u00e9pzenei tud\u00e1sra t\u00e1maszkodva megoldani neh\u00e9z helyzeteket, \u00e1thidalva a kultur\u00e1lis, nyelvi, etnikai akad\u00e1lyokat. F\u00e9rje, Sz\u00e9kely Levente nagyk\u00f6vetk\u00e9nt k\u00e9pviselte Magyarorsz\u00e1got t\u00f6bb orsz\u00e1gban, \u00e9s kihaszn\u00e1lva a magyar hagyom\u00e1nyokban val\u00f3 j\u00e1rtass\u00e1got t\u00f6bb esetben siker\u00fclt az addig jelk\u00e9pes kapcsolatokat szorosra f\u0171zni Magyarorsz\u00e1g \u00e9s az adott orsz\u00e1g k\u00e9pviseleti viszonyaiban. A leg\u00e9rdekesebb t\u00f6rt\u00e9net a taiwani kik\u00fcldet\u00e9s sor\u00e1n ad\u00f3dott, amikor is a magyar nagyk\u00f6vets\u00e9g \u00e1ltal adott kultur\u00e1lis, \u00fcnnepi m\u0171sor sor\u00e1n a nagyk\u00f6vetn\u00e9pzenei koncerttel, a nagyk\u00f6vet asszony pedig n\u00e9pt\u00e1ncel\u0151ad\u00e1ssal aratott nagy sikert a politikai k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g el\u0151tt, melynek nyom\u00e1n olyan politikai csatorn\u00e1k ny\u00edltak meg a magyar k\u00e9pviselet el\u0151tt, amelyek kor\u00e1bban nem l\u00e9teztek.<\/p>\n

    A nap z\u00e1r\u00e1sak\u00e9nt adventi g\u00e1lam\u0171sor vette kezdet\u00e9t, amelyben helyet kapott a \u201eF\u00f6lsz\u00e1llott a P\u00e1va\u201d gy\u0151ztes kolozsv\u00e1ri Tokos zenekar koncertje, a sz\u00e9kelykereszt\u00fari Pipacsok N\u00e9pt\u00e1ncegy\u00fcttes. Ezt nyilv\u00e1nos t\u00e1nch\u00e1z k\u00f6vette. A g\u00e1lam\u0171soron \u00e9s a t\u00e1nch\u00e1zban megjelentek a konferencia r\u00e9sztvev\u0151i, illetve a kiscs\u0151szi \u00e9s a szomsz\u00e9dos telep\u00fcl\u00e9sek k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gei is.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    A program id\u0151pontja:2019. december13. A program helysz\u00edne: Kiscs\u0151sz, Falusi Vend\u00e9gh\u00e1z A transznacion\u00e1lis egy\u00fctt m\u0171k\u00f6d\u00e9s utols\u00f3 hivatalos esem\u00e9nye a Kiscs\u0151sz\u00f6n megrendezett Z\u00e1r\u00f3konferencia volt, amely a telep\u00fcl\u00e9sen m\u0171k\u00f6d\u0151 Falusi Vend\u00e9gh\u00e1zban ker\u00fclt megrendez\u00e9sre. A konferencia kiemelt c\u00e9lja a projekt tev\u00e9kenys\u00e9geinek, eredm\u00e9nyeinek, meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sainak ismertet\u00e9se volt, emellett n\u00e9h\u00e1ny olyan el\u0151ad\u00e1s szerepelt a napirendek k\u00f6z\u00f6tt, amelyek szorosan kapcsol\u00f3dnak a projekt t\u00e9m\u00e1j\u00e1hoz. … <\/p>\n

    Olvass tov\u00e1bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[56,66],"tags":[],"class_list":["post-5768","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-beszamolok-feljegyzesek-muhelymunka-tanulanyut-terepmunka","category-zaro-konferencia","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eloforras.eu\/eloforras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5768","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eloforras.eu\/eloforras\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eloforras.eu\/eloforras\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eloforras.eu\/eloforras\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eloforras.eu\/eloforras\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5768"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/eloforras.eu\/eloforras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5768\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5841,"href":"https:\/\/eloforras.eu\/eloforras\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5768\/revisions\/5841"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eloforras.eu\/eloforras\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5768"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eloforras.eu\/eloforras\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5768"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eloforras.eu\/eloforras\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5768"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}