Feljegyzés
Műhelymunka
Tordas, 2018. május3-4.
Téma:
„Tordas település és az ott működő Pillikék táncműhely adott otthont a Transznacionális Együttműködések pályázatunk keretében rendezett műhelymunkának. A két napos programban a helyi táncélet szereplőivel találkoztunk, velük, az Ő élményeiken keresztül próbáltuk vizsgálni, hogy milyen szellemiség, milyen belső erő, kohézió jellemzi az ott folyó közösségi munkát? Emellett fontos volt a színvonal, az együttlét szakmai minősége is. A munkára a magyar táncélet tíz kiemelkedő személyisége mellett zenészeket és helyi szakembereket is felkértünk. A tordasi élmények rávilágítottak, hogy a vezetői, közösségszervezői emberi jellemzők nagyban meghatározzák a tanítványi kör minőségét és a hosszabb távú fennmaradás lehetőségét is. A tapasztalatokat a későbbi műhelymunkákon kutatási anyagokká gyúrjuk és ezekből állítjuk össze a végleges szakmai összegzéseket.”
Társadalomkép:
Tordas jellemzően a Budapesthez tartozó agglomeráció településeként vehető számításba, annak ellenére, hogy láthatóan régi hagyományokkal rendelkező, önálló település volt. A lakosság nagyobb arányát ma már a betelepülő, Budapest-központtal tevékenykedő családok adják. A fentiek adják, hogy a nagyközség létszáma nem csökken, inkább emelkedik, de mindez nem a természetes szaporulatnak, hanem a hely népszerűségének köszönhető. A társadalom nagy arányban képzett, jelentős az értelmiségi réteg. A családok száma, minősége (együttélés) az országos átlagnál magasabb. Az elöregedés nem jellemző. Óvoda, iskola van, mindegyik magas színvonalon működik.
Kultúrával kapcsolatos tapasztalatok:
A nagyvárosok környezetében található települések lakossága jellemzően vegyes kultúrát képvisel. Gyakori a nemzetiségi sokszínűség is, pl. Budapest térségében a svábok, tótok, szerbek jelenléte, kultúrája. A hagyományőrzéstől eltekintve az tapasztalható, hogy a művészetek, sportok, egyéb tudásfejlesztő és szabadidős formák jelentős mértékben elérhetőek és ezzel osztják a helyi társadalom érdeklődését, bontják, sokszorozzák a közösségeket. A kisebb létszámú közösségek az eltérő érdeklődési kör miatt kevésbé tartják a kapcsolatot. Nem érvényesül tehát kellően a helyi kohézió, nem érhető tetten a települési identitástudat.
Ettől eltérő jelenség tapasztalható Tordason. Évtizedekkel ezelőtt elindult a népművészet jeles képviselőinek betelepülése. Ezt a kultúrát képviselve már soka meghatározó szakember, család él a Községben (Szabó Szilárd és Németh Ildikó koreográfusok, Salamon Ferenc zenész, Éri Péter zenész, Kása Béla népi fotográfus, stb.). Az Ő jelenlétük és a településen elkezdett kitartó munkálkodásuk, tanító-nevelő munkájuk jelentős társadalmi formálódást eredményezett. Az iskola művészeti képzésében jelen van a néptánc, népzene, népi kézművesség, mely meghatározza a tanulók fejlődését. A felnőtté válás során ebben a szellemiségben folytatódik a továbbtanulás, családalapítás. A fiatalok viselkedését nagyban befolyásolják az előzőleg kapott értékek. Tordas jelentős szerepet vállalt a mai professzionális néptánc élet utánpótlásában, a fesztiválok világának alakításában. Ezek mellett kiemelkedőek a helyi eredmények.
A Tordasi Pillikék Néptánccsoport mellett hagyományőrző huszár bandérium, felnőtt férfi dalárda, senior tánckör jött létre, nagyszámú népzenész, néptáncos él a településen. Látható, hogy ezek a pozitív változások egy műhely kitartó munkálkodásából alakultak ki, melyet Szabó Szilárd és Németh Ildikó vezetnek.
Versenyhez való viszonyulás
A tordasi fiatalok a versenyt a mestereik elvárásainak és tanításának megfelelően kezelik. Jellemző az emberi tisztesség, a versenytársak tisztelete, a versenyre való alapos, tisztességes felkészülés és az esetleges sikertelenség megfelelő kezelése, méltósággal való elfogadása. A siker önmérsékletre, a sikertelenség önvizsgálatra, több munkára sarkall. A néphagyomány többet jelent egy tanult anyag gyakorlásánál és fejlesztésénél, az élet részévé, jellemformáló tényezővé válik, behatol a mindennapok kultúrájába, tevékenységformák, társas viselkedések alakítójává válik.
A mesterek elmondása szerint ezek a jellemzők szinte minden tanítványukra elmondhatóak.
